Research note – Intelligent Decision-Making Support for Individualized Education Plans : EDI issues and bias
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Abstract
In Quebec, the individualized education plan (IEP) is a key educational tool for implementing the principles of equity, diversity, and inclusion (EDI) in school settings, as it promotes the recognition, appreciation, and consideration of student diversity. Central to equitable educational practices that support inclusion and student success, its development requires excellent mastery of the decision-making process. The use of artificial intelligence (AI) opens new avenues for supporting and training educational professionals in order to improve the quality of IEPs. This research note examines the principles of EDI and the reduction of bias in the development of an intelligent decision-support system designed to assist in the development of IEPs in school settings.
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