Depuis 2019, la revue Diversité urbaine est dirigée par Tania Saba, fondatrice et titulaire de la Chaire de recherche BMO en diversité et gouvernance de l'Université de Montréal.

La revue a pour objectif de nourrir une réflexion originale sur les enjeux de gestion de la diversité et de gouvernance. Elle a une vocation multidisciplinaire et intersectionnelle. En publiant des recherches empiriques et conceptuelles issues des sciences sociales et humaines, la revue veut stimuler le partage des connaissances entre le monde de la recherche, les instances décisionnaires publiques et les diverses personnes interpellées par une meilleure compréhension des dynamiques de la diversité dans nos sociétés contemporaines, en particulier dans le monde du travail et de la formation.

Les articles publiés accordent un intérêt particulier aux questions d’équité, de diversité et d’inclusion tant à l’échelle des individus que des organisations, au Québec et dans le reste du monde. La revue s’inscrit dans le contexte de prise de conscience de l’importance de l’égalité des droits et de la lutte contre les discriminations et les inégalités.

Diversité urbaine est une plateforme de diffusion des connaissances majoritairement francophone qui accepte des propositions d’articles en langue anglaise.

Vient de paraître : Numéro 23-1 (2026) Numéro hors thème sous la direction de Tania Saba

2026-10-07

Ce numéro hors thème dirigé par la professeure Tania Saba est le 30e numéro de la revue Diversité urbaine disponible sur Érudit.

Cette continuité témoigne de la vitalité d’un champ de recherche qui n’a cessé d’élargir ses perspectives et d’aborder avec une acuité croissante des enjeux toujours plus complexes et sensibles. En trente numéros, la revue a publié plus d’une centaine d’articles évalués par les pairs, portés par des équipes de recherche chevronnées ainsi que par la nouvelle génération de chercheuses et chercheurs au Québec, au Canada et à l’international.

Ce parcours éditorial reflète l’évolution des débats sur la diversité tant dans la recherche que dans les institutions et la société.  Les objets se sont multipliés, les cadres d’analyse se sont enrichis et les terrains se sont diversifiés. Plus que jamais, les recherches consacrées à la diversité permettent de documenter les inégalités et de fournir aux institutions matière à réflexion et pistes d’action, afin de contribuer à une plus juste représentation et une meilleure justice sociale. Le présent numéro s’inscrit dans cette continuité.

Vol. 23 No. 1 (2026): Numéro hors thème sous la direction de Tania Saba

Introduction

Tania Saba

Former à l’enseignement primaire face aux inégalités sociales : représentations et perspectives des formatrices et formateurs universitaires

Christelle Hayoz et Mariana Steiner

Les défis de la transition socioscolaire des élèves nouveaux arrivants au Québec : regards croisés de parents et de membres du personnel enseignant issus de l’immigration

Mohamed Amine Dridi et Aline Niyubahwe

Formation à l’égalité et interactions pédagogiques sexuées en éducation à la citoyenneté numérique pour des élèves de 8 à 12 ans

Ania Tadlaoui-Brahmi

Une revue exploratoire à visée systématisée sur la gestation pour autrui transnationale en Chine

Roxane Guay,  Marie-Rose Lépine, Isabel Côté et Sabrina Zeghiche

 

 

 

Publié: 2026-10-07

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