Amine Dridi , M., et Niyubahwe, A. (2026). Les défis de la transition socioscolaire des élèves nouveaux arrivants au Québec : regards croisés de parents et de membres du personnel enseignant issus de l’immigration. Diversité urbaine, 23(1). https://diversite-urbaine.ojs.umontreal.ca/index.php/diversite-urbaine/article/view/60